TUẦN 3:
Ngày soạn: 01/9/2012
Thứ hai ngày 3 tháng 9 năm 2012
TIẾT 1: KĨ THUẬT
THÊU DẤU NHÂN
I. Mục tiêu:
HS cần phải:
- Biết cách thêu dấu nhân.
- Thêu được các mũi thêu dấu nhân đúng quy trình.
- Yêu thích tự hào với sản phẩm làm được.
GDHĐNGLL: Em làm vệ sinh và trang trí lớp học.
II. Đồ dùng dạy- học
- Mẫu thêu dấu nhân được thêu bằng len, sợi trên vải hoặc tờ bìa khác màu. Kích thước mũi thêu khoảng 3 - 4 cm
- Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân
- Bộ đồ dùng thêu của Giáo viên và học sinh
III. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

A.Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh


B.Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học


* Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu
- GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân
+ Em hãy quan sát hình mẫu và H1 SGK nêu đặc điểm hình dạng của đường thêu dấu nhân ở mặt phải và mặt trái đường thêu?
+mẫu thêu dấu nhân thường được ứng dụng ở đâu?( Cho hS quan sát một số sản phẩm được thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân)


- HS quan sát
- Mặt phải là những hình thêu như dấu nhân. Mặt trái là những đường khâu cách đều và thẳng hàng song song với nhau
- Thêu dấu nhân được ứng dụng để thêu trang trí hoặc thêu chữ trên các sản phẩm may mặc như: váy, áo, vỏ gối, khăn tay, khăn trang trí trải bàn...

Giáo viên kết luận: thêu dấu nhân là cách thêu để tạo thành các mũi thêu giống như dấu nhân nối nhau liên tiếp giữa 2 đường thẳng song song ở mặt phải đường thêu . Thêu dấu nhân được ứng dụng để thêu trang trí.....


 Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật
- Yêu cầu HS đọc mục II sách giáo khoa và quan sát H2
+ Nêu cách vạch dấu đường thêu dấu nhân?

- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện thao tác vạch dấu
- Yêu cầu học sinh quan sát H3 và đọc mục 2a SGK
+ Nêu cách bắt đầu thêu
GV căng vải lên khung thêu và hướng dẫn cách bắt đầu thêu
Lưu ý: Lên kim để bắt đầu thêu tại điểm vạch dấu thứ 2 phía bên phải đường dấu.
- Yêu cầu HS đọc mục 2b, 2c và quan sát H4a, 4b, 4c, 4d SGK
+ Nêu cách thêu dấu nhân mũi thứ nhất, thứ hai?
GV hướng dẫn chậm các thao tác thêu mũi thêu thứ nhất, mũi thứ hai .



- Học sinh nêu vạch 2 đường dấu song song cách nhau 1 cm
- Vạch các điểm dấu thẳng hàng với nhau trên 2 đường vạch dấu
- HS lên bảng thực hiện các đường vạch dấu


- Học sinh nêu




- 1 học sinh đọc bài, cả lớp theo dõi trong sách giáo khoa
- Học sinh nêu

 Giáo viên lưu ý học sinh
+ Các mũi thêu được luân phiên thực hiện trên 2 đường kẻ cách đều.
+ Khoảng cách xuống kim và lên kim ở đường dấu thứ 2 dài gấp đôi khoảng cách xuống kim và lên kim ở đường dấu thứ nhất.
+ Sau khi lên kim cần rút chỉ từ từ, chặt vừa phải để mũi kim không bị dúm
- Gọi HS lên thực hiện tiếp các mũi thêu








- Học sinh lên bảng làm

- Yêu cầu HS quan sát H5
+ Nêu cách kết thúc đường thêu
- Gọi 1 HS lên thực hiện thao tác kết thúc đường thêu
- GV treo bảng phụ ghi quy trình thực hiện thêu dấu nhân và hướng dẫn lại nhanh các thao tác thêu dấu nhân
- Yêu cầu HS nhắc lại
- HS thực hành thêu trên giấy
Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh nào còn lúng túng.
GDHĐNGLL: Ổn định
- Gv nêu mục tiêu của chương trình Em làm vệ sinh và trang trí lớp học.
- Gv yêu cầu học sinh thực hiện vệ sinh trường lớp.
- Tổng kết hoạt động.

- HS nêu


- HS theo dõi


- HS nhắc lại
- Học sinh thực hành thêu trên giấy theo nhóm 4


- Hs nghe.

- Hs thực hiện.


3. Củng cố -dặn dò
- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập và kết quả thực hành của học sinh.
- Về thực hành tiếp ở nhà và chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau